Comunidad de San Ramón

San Ramón se ubica a siete horas en lancha del pueblo de Nauta (Bajo Marañón). Todos los comuneros son hablantes de castellano. Algunos adultos y ancianos pueden hablar kukama, pero solo lo hacen cuando uno de los docentes bilingües motiva una conversación en esta lengua. También hay quienes la entienden, pero no pueden expresarse en esta. La escuela primaria de San Ramón, creada el 19 de septiembre de 1991 mediante resolución 0511, pertenece a la UGEL Loreto Nauta (región Loreto). La comunidad de San Ramón también cuenta con un centro de educación inicial y con un colegio. A partir del año 2010 se implementó la Educación Intercultural Bilingüe en esa zona.

–  El docente (tomaremos a uno como muestra)


El docente elegido para el estudio es kukama. El profesor nació en la comunidad de Achual Tipishca (bajo Huallaga) hace 36 años y egresó en el 2000 de la especialidad de EIB del IESP Loreto; por tanto, tuvo la oportunidad de profundizar en su conocimiento de la lengua kukama. Tiene cinco años de experiencia como docente y tan solo un mes y medio en la comunidad de San Ramón, en la que atiende a los 29 estudiantes que cursan del primer al cuarto grado. El docente no ha seguido ningún curso de capacitación o actualización en EIB.



–  La configuración del aula
El docente ha organizado el aula en función de los dos niveles con los que trabaja. En un extremo del salón ha agrupado las mesas y sillas de los estudiantes del primer nivel y en el otro, las de los estudiantes del segundo. La ambientación del aula incluye textos en castellano y en kukama, además de los alfabetos en ambas lenguas. Los textos en lengua indígena han sido producidos por el docente y consisten en 12 tarjetas léxicas con diferentes palabras, que incluyen dibujos relacionados con los temas desarrollados en el proyecto. Los textos en castellano producidos por el profesor y los estudiantes también incluyen varias referencias a las actividades de pesca que se realizan en la comunidad. Entre estos, figuran un relato sobre el origen de la pesca en el pueblo kukama y un cuadro que explica las características de las épocas de creciente y de vaciante, ambos escritos por el profesor.